Flere og flere elever i videregående skole får toppkarakter i kroppsøving. Forskere mener det skyldes usikkerhet hos lærere og uklare læreplaner. Foto: Thomas Brun / NTB
Utdanning: Utviklingen de siste årene har vært høyere standpunktkarakterer i de fleste fellesfag, men den største økningen har funnet sted i kroppsøving, skriver Utdanningsnytt.
For 15 år siden fikk 9,2 prosent av avgangselevene i videregående skole toppkarakteren 6. Forrige skoleår hadde andelen økt til 34 prosent.
– De sier at de synes det er vanskelig å vite hvordan de skal vurdere elevene, sier Erlend Ellefsen Vinje, som har intervjuet kroppsøvingslærere i forbindelse med en forskningsstudie
Toppkarakteren gjenspeiler ikke at elevene er i bedre form enn før, ifølge lærerne.
– Nei. Dagens læreplan legger ikke opp til at fysisk form i seg selv skal være grunnlaget for vurdering, og lærerne selv peker på helt andre ting for å forklare, sier Vinje, som er dosent ved Universitetet i Sørøst-Norge og Oslo Met.
Vinje og Øystein Røynesdal fra NLA Høgskolen har ledet en gruppe som har undersøkt undervisning og samarbeid om læring i kroppsøving.
– De forteller at elevene ofte har urealistisk høye forventninger til hvilke karakterer de skal oppnå i faget. Og når læreplanen er så utydelig, ønsker ikke lærerne å gå i noen diskusjon om karakterbegrunnelser. I stedet ender mange med «å gi etter for presset», sier han.
(©NTB)
