F\u00f8r skolestart har kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) sendt et brev direkte til alle landets grunnskoler der hun ber dem prioritere lesing h\u00f8yt.<\/strong>\n<\/p>\n Innenriks<\/strong>: \u2013 Dette er for viktig til \u00e5 bare la det skure og g\u00e5. Dette m\u00e5 det jobbes enda bedre med enn det vi ser at resultatene viser oss i norsk skole s\u00e5 langt, sier kunnskapsministeren til NTB p\u00e5 f\u00f8rste skoledag.\n<\/p>\n Hun begrunner det uvanlige grepet med \u00e5 sende brev til alle skolene med at det m\u00e5 en felles leseinnsats til. Brevet ble sendt i begynnelsen av m\u00e5neden og er adressert til alle landets kommuner og skoler.\n<\/p>\n \n\u2013 Jeg tar opp viktigheten av at skolene tar opp lesing og dedikerer tid til lesing. Og at de jobber systematisk med dette. Vi bevilger ekstra penger til fysiske b\u00f8ker, s\u00e5 de m\u00e5 f\u00e5 kj\u00f8pt inn dette gjennom sine budsjetter, sier Nordtun.\n<\/p>\n I brevet viser kunnskapsministeren blant annet til at skolene i \u00e5r har f\u00e5tt 140 millioner kroner som er \u00f8remerket til ekstra innkj\u00f8p av fysiske l\u00e6remidler.<\/p>\n \u2013 Vi m\u00e5 ha konsentrasjonen og utholdenheten tilbake i klasserommene. Da m\u00e5 vi s\u00f8rge for at det jobbes mer variert, mer praktisk, og mer med lesingen. For vi vet at det gir grunnlag for \u00e5 ha god utholdenhet og konsentrere seg ogs\u00e5 i andre fag hvis man behersker lesingen godt, sier Nordtun.\n<\/p>\n \nKunnskapsministeren ramser videre opp viktigheten av gode skolebibliotek og at skolene kun skal bruke skjerm for de minste hvis det er helt n\u00f8dvendig.\n<\/p>\n Hun f\u00e5r st\u00f8tte av statsminister Jonas Gahr St\u00f8re (Ap). De var begge til stede for \u00e5 markere f\u00f8rste skoledag ved Ullev\u00e5l skole i Oslo mandag.\n<\/p>\n \u2013 Vi m\u00e5 frita ungene mest mulig fra skjerm. De m\u00e5 f\u00e5 fysiske l\u00e6remidler. Det tror vi er viktig n\u00e5. Det er tilbakemelding ogs\u00e5 fra dem som jobber i skolen, sier St\u00f8re til NTB.\n<\/p>\n I talen til skoleansatte, elever og foreldre la kunnskapsminister Nordtun vekt p\u00e5 betydningen av et godt hjem-skole-samarbeid helt fra starten \u2013 ogs\u00e5 n\u00e5r det gjelder lesing.<\/p>\n \u2013 Avklar forventninger, og gi l\u00e6reren rom til \u00e5 v\u00e6re nettopp l\u00e6rer. Fokuser p\u00e5 lesing framover, det vet jeg at de jobber godt med her p\u00e5 denne skolen. Men fokuser ogs\u00e5 p\u00e5 det hjemme, sa hun.\n<\/p>\n \nI brevet til kommuene og skolene viser Nordtun til at andelen elever som presterer p\u00e5 laveste mestringsniv\u00e5, er sterkt \u00f8kende.\n<\/p>\n \u2013 Regjeringen h\u00e5per at dere retter ekstra oppmerksomhet mot den viktige leseoppl\u00e6ringen i skolen og gj\u00f8r et arbeid for \u00e5 utvikle gode strukturer for bedre lesepraksis \u2013 p\u00e5 alle aldersniv\u00e5, skriver hun.\n<\/p>\n Hun takker ogs\u00e5 for den viktige jobben skolene gj\u00f8r for \u00e5 skape trygge skoledager for barna.\n<\/p>\n \u2013 Selv om veldig mye er bra i norsk skole, er det viktig for regjeringen at vi i fellesskap tar tak i noen sentrale utfordringer. Regjeringen har lagt spesiell vekt p\u00e5 lesing og opplever stort engasjement for dette i Skole-Norge. Det er vi glad for.<\/p>\n (\u00a9NTB)\n<\/p>\n<\/p><\/div>\nFysiske b\u00f8ker<\/h2>\n
St\u00f8re: M\u00e5 frita ungene mest mulig fra skjerm<\/h2>\n
\u00d8kning p\u00e5 laveste niv\u00e5<\/h2>\n