Elever som brukte kunstig intelligens, fikk bedre resultater p\u00e5 hjemmeoppgaver og brukte mindre tid p\u00e5 dem. P\u00e5 eksamen gjorde de det betydelig d\u00e5rligere, if\u00f8lge en ny studie omtalt av The Economist.<\/strong>\n<\/p>\n Utenriks<\/strong>: Forskerne David Str\u00f6mberg ved Stockholms universitet og Victor Lei og Wu Yanhui ved Universitetet i Hongkong fulgte 26.811 kinesiske elever mellom 12 og 18 \u00e5r. Rundt 80 prosent oppga at de brukte KI-modeller som Doubao og DeepSeek.\n<\/p>\n Etter seks m\u00e5neder hadde KI-brukerne i gjennomsnitt 18 prosent h\u00f8yere poengsum p\u00e5 hjemmeoppgavene. Samtidig falt tiden de brukte p\u00e5 hver oppgave fra 64 til 45 minutter.\n<\/p>\n P\u00e5 eksamen var bildet motsatt. Elevene som brukte KI, fikk i gjennomsnitt 20 prosent d\u00e5rligere resultater enn elever som ikke brukte teknologien, skriver The Economist.\n<\/p>\n Elever som brukte KI til lekser og hjemmearbeid, men fortsatt brukte omtrent like lang tid p\u00e5 oppgavene som andre elever, gjorde det derimot nesten like godt p\u00e5 eksamen som elever som ikke brukte KI.<\/p>\n En annen fersk studie fra Middlebury College fant at studenter som brukte en chatbot til \u00e5 l\u00e6re et ukjent tema, gjorde det bedre p\u00e5 tester. Fordelen var fortsatt til stede da de ble testet igjen en uke senere.\n<\/p>\n (\u00a9NTB)\n<\/p>\n<\/p><\/div>\n