Ny statistikk viser en svak nedgang i andelen som fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring sammenlignet med i fjor. H\u00f8yre kaller utviklingen veldig bekymringsfull.<\/strong>\n<\/p>\n Innenriks<\/strong>: Andelen som fullf\u00f8rer videreg\u00e5ende oppl\u00e6ring, har falt til 71,2 prosent, fra 71,6 i fjor, viser nye tall fra Statistisk sentralbyr\u00e5 (SSB). Blant menn p\u00e5 yrkesfaglige utdanningsprogram faller andelen til under halvparten, noe som er den st\u00f8rste tilbakegangen.\n<\/p>\n St\u00f8rst fullf\u00f8ringsgrad er det blant kvinner p\u00e5 studieforberedende utdanningsprogram. Der fullf\u00f8rer 87 prosent, selv om det er ned 2 prosentpoeng fra i fjor. Sammenlignet med dem som var ferdige i 2012, er det likevel en \u00f8kning p\u00e5 rundt 10 prosent for begge kj\u00f8nn og utdanningsprogram.\n<\/p>\n \u2013 Etter mange \u00e5r med framgang er det veldig bekymringsfullt at pilene g\u00e5r feil vei, sier H\u00f8yres skolepolitiske talsperson Mathilde Tybring-Gjedde til NTB.\n<\/p>\n Hun er s\u00e6rlig bekymret for guttene p\u00e5 yrkesfag som faller fra.<\/p>\n \u2013 Det er roten til utenforskap. Vi vet at mange elever som faller fra, har store kunnskapshull fra tidligere i skolel\u00f8pet, sliter med grunnleggende lesing og regning og har for lengst mistet mestringsf\u00f8lelsen, sier Tybring-Gjedde.\n<\/p>\n Hun ettersp\u00f8r en lesereform i skolen med fysiske b\u00f8ker, og at det skal bli lettere \u00e5 fange opp elever som sliter med lesing.\n<\/p>\n \u2013 Elever med store kunnskapshull m\u00e5 f\u00e5 rett og plikt til intensivoppl\u00e6ring i lesing og regning for \u00e5 ha en reell mulighet til \u00e5 mestre og fullf\u00f8re l\u00f8pet. Og flere m\u00e5 f\u00e5 mulighet til \u00e5 g\u00e5 rett ut i arbeidslivet i VG1 og f\u00e5 en alternativ mestringsarena i perioder, sier hun.\n<\/p>\n (\u00a9NTB)\n<\/p>\n<\/p><\/div>\n